3月21日訊：為深入貫徹《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，3月19日，南岳鎮(zhèn)中心幼兒園和萬福小學(xué)攜手開展“雙向銜接”聯(lián)合教研活動，通過教學(xué)觀摩、聯(lián)合教研、經(jīng)驗共享，共探科學(xué)銜接路徑，為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活筑基鋪路。

活動現(xiàn)場觀摩了幼兒園數(shù)學(xué)活動《奇妙的動物園》和《玩具大統(tǒng)計》。在充滿童趣的課堂氛圍中，孩子們通過游戲、操作等方式積極參與學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。萬福小學(xué)廖主任全程觀察孩子們的活動表現(xiàn)，不時與身邊的幼兒園教師交流，深入了解幼兒園課程的設(shè)計理念和教學(xué)方法。

觀摩活動后，雙方教師圍坐一堂，進行集體評課反思活動，大家各抒己見，指出活動的亮點與不足。隨后，廖主任結(jié)合一年級孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，分享了小學(xué)階段的教學(xué)目標和要求，強調(diào)良好的習(xí)慣養(yǎng)成和閱讀興趣是孩子順利適應(yīng)小學(xué)階段學(xué)習(xí)和生活的重要保障。雙方教師就現(xiàn)階段孩子們的現(xiàn)狀及問題，尋找科學(xué)銜接的有效方法。整個活動緊湊而高效，老師們認真聆聽，積極交流，現(xiàn)場氣氛熱烈。

“銜接不是突擊戰(zhàn)，而是持久戰(zhàn)”，該園園長在總結(jié)中明確了此次教研的重要性和必要性。她指出：要建立“雙向互訪”機制；要創(chuàng)建“家校共育平臺”，定期發(fā)布科學(xué)育兒、幼小銜接指導(dǎo)建議；要樹立科學(xué)的幼小銜接觀念，以促進幼兒身心全面發(fā)展為目標，以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)和入學(xué)適應(yīng)能力為重要教育內(nèi)容，滲透于幼小銜接的全過程，浸潤在孩子們生活的點滴中。

據(jù)悉，此次聯(lián)合教研活動是南岳區(qū)“幼小科學(xué)銜接結(jié)對行動”的重要舉措。后續(xù)雙方將圍繞“學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)”“課堂教學(xué)內(nèi)容銜接”“家校溝通策略”等課題開展系列研究，通過“教師雙向進課堂”“小學(xué)教師入園家長會講座”等形式，構(gòu)建“雙向互動、協(xié)同育人”的教育生態(tài)

（一審：彭俊 ；二審：曾科；三審：楊棟梁）