5月25日訊：教師是教育之本，師德是教師之本，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，離不開(kāi)一批又一批好老師。為深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛和育人水平高超的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，南岳完小開(kāi)展“師者同行”為專題的系列教育。

組織教師深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“三個(gè)牢固樹(shù)立”“四有”好老師“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一” “六要”等重要論述精神；通過(guò)全體教職工會(huì)議、班主任工作會(huì)議學(xué)習(xí)《湖南省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施辦法》，進(jìn)一步內(nèi)化于心、外化于行、學(xué)做融合養(yǎng)成行動(dòng)自覺(jué)；依托集體座談、民主評(píng)議等，在教師思想政治工作上重過(guò)程引導(dǎo)；學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，增強(qiáng)教師身份意識(shí)、職業(yè)認(rèn)同，提高青年教師專業(yè)研究的活力；舉行工作30年教師表彰儀式，開(kāi)展退休教師回校活動(dòng)等，強(qiáng)化教書育人的職業(yè)榮譽(yù)感。

堅(jiān)持以文化涵養(yǎng)師德，用好“班主任講壇”平臺(tái)，積極打造“校長(zhǎng)書記講師德”等師德建設(shè)載體；堅(jiān)持榜樣凝聚力量， 開(kāi)展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，舉行“我身邊的好老師”宣講活動(dòng)，用好學(xué)校的師德資源，提高輻射引領(lǐng)作用，激勵(lì)教師見(jiàn)賢思齊。

持續(xù)推進(jìn)新教師“三年過(guò)三關(guān)”、教師閱讀等項(xiàng)目，依托“先鋒黨員行動(dòng)支部”，開(kāi)設(shè)黨員教師展示課、青年教師亮相課等；依托“名師工作室”等校內(nèi)外平臺(tái)，加快中青年各層次教育人才培養(yǎng)；實(shí)施全員導(dǎo)師制，開(kāi)展“抱團(tuán)取暖，守望教育的麥田”行知班主任沙龍、論壇活動(dòng)，構(gòu)建“學(xué)生人人有導(dǎo)師、教師人人是導(dǎo)師”的全員育人模式，通過(guò)家校社協(xié)作共育，守護(hù)學(xué)生身心健康。

培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識(shí)、做好‘經(jīng)師’，又涵養(yǎng)德行、成為‘人師’。南岳完小將從“為黨育人、為國(guó)育才”的政治高度來(lái)統(tǒng)一思想，常態(tài)化優(yōu)質(zhì)化特色化開(kāi)展師德師風(fēng)專題教育，打造“聚沙成洲、因合而興”的校園生態(tài)，進(jìn)一步鞏固師德專題教育成效，持續(xù)深化拓展教育成果。

（一審：彭俊 ；二審：曾科；三審：楊棟梁）