5月25日訊：教師是教育之本，師德是教師之本，落實立德樹人根本任務，離不開一批又一批好老師。為深入推進師德師風建設，打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛和育人水平高超的優(yōu)秀教師隊伍，南岳完小開展“師者同行”為專題的系列教育。

組織教師深入學習習近平總書記關于“三個牢固樹立”“四有”好老師“四個引路人”“四個相統(tǒng)一” “六要”等重要論述精神；通過全體教職工會議、班主任工作會議學習《湖南省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施辦法》，進一步內(nèi)化于心、外化于行、學做融合養(yǎng)成行動自覺；依托集體座談、民主評議等，在教師思想政治工作上重過程引導；學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，簽訂《師德師風建設承諾書》，增強教師身份意識、職業(yè)認同，提高青年教師專業(yè)研究的活力；舉行工作30年教師表彰儀式，開展退休教師回?；顒拥龋瑥娀虝说穆殬I(yè)榮譽感。

堅持以文化涵養(yǎng)師德，用好“班主任講壇”平臺，積極打造“校長書記講師德”等師德建設載體；堅持榜樣凝聚力量， 開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動，舉行“我身邊的好老師”宣講活動，用好學校的師德資源，提高輻射引領作用，激勵教師見賢思齊。

持續(xù)推進新教師“三年過三關”、教師閱讀等項目，依托“先鋒黨員行動支部”，開設黨員教師展示課、青年教師亮相課等；依托“名師工作室”等校內(nèi)外平臺，加快中青年各層次教育人才培養(yǎng)；實施全員導師制，開展“抱團取暖，守望教育的麥田”行知班主任沙龍、論壇活動，構(gòu)建“學生人人有導師、教師人人是導師”的全員育人模式，通過家校社協(xié)作共育，守護學生身心健康。

培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識、做好‘經(jīng)師’，又涵養(yǎng)德行、成為‘人師’。南岳完小將從“為黨育人、為國育才”的政治高度來統(tǒng)一思想，常態(tài)化優(yōu)質(zhì)化特色化開展師德師風專題教育，打造“聚沙成洲、因合而興”的校園生態(tài)，進一步鞏固師德專題教育成效，持續(xù)深化拓展教育成果。

（一審：彭俊 ；二審：曾科；三審：楊棟梁）