6月18日訊：“加油！加油！”6月17日下午，南岳區(qū)金月完小大禮堂人聲鼎沸，一場新鮮、精彩的勞動技能PK賽正在激烈進行中。

此次活動既是一場比賽也是勞動技能測評，分低、中、高三個學段進行。一、二年級重點檢測自理能力，六個班分成六個組，每個孩子以闖關的形式依次完成系紅領巾、疊被子兩項技能考核，評委老師根據(jù)各組用時、方法和完成質量評分。孩子們在臨時搭建的“榻榻米”上，用甩、鋪、折等手法將被子折得有棱有角，平整美觀，盡顯平時的自理能力。

“快看，我種的豆芽長得多壯！”“我的小豆芽都有綠葉了呢……”食堂內(nèi)更是熱鬧，三、四年級的孩子們把自己親手種植的豆芽有序地擺放在餐桌上。一盒盒豆芽根根粗壯，努力向上，還沒等評委老師來點評，孩子們已經(jīng)互相欣賞，各自說開了。據(jù)了解，學校在幾天前統(tǒng)一發(fā)放了黃豆和器皿，并進行了種植豆芽教學。經(jīng)過幾天的實踐和等待，孩子們成功種出了豆芽，看著這勞動成果一個個臉上都笑開了花。

食堂外的洗碗池邊，五、六年級學生正在進行廚藝大賽。每班派一支代表隊參賽，合作完成兩個菜的烹飪。為了制作這份佳肴，孩子們提前到學校勞動教育實踐基地摘來所需蔬菜，分工洗菜、切菜、備碗。此刻，“小主廚”上場了，放油、翻炒、裝盤……一個個手法嫻熟，翻炒有力，做出來的菜色味俱全，吸引不少“食客”圍觀和品嘗。

本次勞動測評項目都是根據(jù)各學段學生平時要求掌握的勞動技能而定，做到提前訓練，計劃落實?！半p減”政策下，書寫作業(yè)減少，勞動教育和實踐成了孩子全面發(fā)展的重要課程。此次測評旨在探索新時代勞動教育的有效模式，完善評價機制，進一步提高學生參與勞動、鍛煉自己的積極性，幫助學生養(yǎng)成勞動習慣，為其終身發(fā)展奠基。