2月18日訊：2月17日，南岳區(qū)金月完小特邀漢字?jǐn)M人書寫法創(chuàng)立人鐘克佩為該校教師開展軟筆書法培訓(xùn)。

鐘克佩老師先講解執(zhí)筆方法、書寫姿勢(shì)和運(yùn)筆方法，然后從橫、豎、折等基本筆畫開始示范書寫?！岸虣M拳出擊”“長橫挑擔(dān)起”“橫折凸肩肌”……形象的比擬，順口的要訣，充分激發(fā)了老師們的學(xué)習(xí)熱情，大家聚精會(huì)神，仔細(xì)聆聽，認(rèn)真描摹，用心感受書法藝術(shù)的獨(dú)特魅力，一筆一劃書寫漢字之美。

據(jù)該校負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校自2016年起引進(jìn)擬人硬筆書法，開發(fā)和實(shí)施書法校本課程，打造特色校園文化，培養(yǎng)學(xué)生勤寫苦練的恒心和毅力。六年來，教育成效顯著。學(xué)校每年都會(huì)邀請(qǐng)鐘老師來?，F(xiàn)場給教師們進(jìn)行書法培訓(xùn)，旨在建設(shè)一支“會(huì)寫善教”的教師隊(duì)伍，為書法教育發(fā)展持續(xù)補(bǔ)充能量。如今再引進(jìn)軟筆書法教育，有利于深化特色課程體系建設(shè)，豐富課后延時(shí)服務(wù)拓展課程內(nèi)容，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，為“雙減”賦能增彩。

“練習(xí)書法不僅能修身養(yǎng)性、陶冶情操，還能提升文化涵養(yǎng)?！苯處焸兗娂姳硎?，將學(xué)以致用，更好地為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)做到以身作則，掀起“師生同練”書法的熱潮，共同譜寫金月完小書法教育新篇章。

（一審：彭俊 ；二審：曾科；三審：楊棟梁）