紅網(wǎng)南岳分站4月1日訊(通訊員 吳遷 周苡)。養(yǎng)花先養(yǎng)根，育人先育心。今天上午，區(qū)教育局在金月完小舉行“呵護(hù)心靈 珍愛生命”心理健康教育素質(zhì)提升培訓(xùn)，全區(qū)600余名教育工作者沉下心來學(xué)習(xí)讀畫識“童心”。

　　據(jù)悉，近年來，隨著我國社會(huì)轉(zhuǎn)型的加快，中小學(xué)生心理健康問題也受到學(xué)校、家長的廣泛關(guān)注。此次培訓(xùn)由區(qū)教育系統(tǒng)組織開展，旨在提高全區(qū)教師對學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識和能力，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，有效化解學(xué)生心理問題對其成長的危害。培訓(xùn)邀請了國家繪畫分析師、兒童繪畫心理指導(dǎo)師考試標(biāo)準(zhǔn)制定者及首席專家、醫(yī)學(xué)博士、知名心理醫(yī)生嚴(yán)虎授課。

　　講座現(xiàn)場，氣氛活躍、掌聲陣陣。嚴(yán)虎從現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生和家庭的典型案例入手，通過分析“房樹人畫”“家庭互動(dòng)圖”的繪畫心理學(xué)個(gè)案、觀看心理健康教育視頻、現(xiàn)場畫“雨中人物圖”等方式，指導(dǎo)教師觀察分析存在心理問題的學(xué)生繪畫作品，并與現(xiàn)場教師進(jìn)行親切互動(dòng)，深入淺出地闡述繪畫心理學(xué)在中小學(xué)心理健康教育中的價(jià)值，總結(jié)了繪畫分析的作用及現(xiàn)實(shí)應(yīng)用思路。“一幅幅看似普通的繪畫作品，是孩子最真白、最真實(shí)的心里，我會(huì)努力學(xué)會(huì)讀懂每一個(gè)孩子。”剛參加完培訓(xùn)的曠老師收獲頗豐。