怎樣搞好黨委中心組理論學(xué)習(xí)?如何提高學(xué)習(xí)服務(wù)工作的質(zhì)量?根據(jù)我們多年的實(shí)踐可歸納為以下三個(gè)方面：

　　一、要真正落實(shí)黨委中心組學(xué)習(xí)制度

　　黨委(黨組)中心組是黨委的政治理論學(xué)習(xí)組織，是領(lǐng)導(dǎo)干部在職理論學(xué)習(xí)的基本形式，它對(duì)于提升領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素質(zhì)和黨性修養(yǎng)具有重要作用，它通過學(xué)習(xí)理論、提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，有利于把握大局、指導(dǎo)決策、推動(dòng)工作，它對(duì)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)、促進(jìn)班子成員和諧統(tǒng)一具有重大意義。為了搞好黨委(黨組)中心組理論學(xué)習(xí)，必須有健全的學(xué)習(xí)制度做保障。

　　1、省委常委中心組理論學(xué)習(xí)制度。根據(jù)中央關(guān)于“要進(jìn)一步認(rèn)真抓好各級(jí)黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)”(中發(fā)[1998]11號(hào))的具體要求，省委在《中共湖南省委常委中心組理論學(xué)習(xí)制度》(湘委[1999]12號(hào))中規(guī)定了九條：(1)中心組的組成；(2)集中研討的時(shí)間；(3)學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排；(4)學(xué)習(xí)專題的設(shè)置；(5)集中學(xué)習(xí)前的調(diào)研；(6)學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準(zhǔn)；(7)學(xué)習(xí)研究的中心問題；(8)考勤；(9)服務(wù)工作。中央在湖南巡視檢查工作時(shí)肯定了這九條規(guī)定。就學(xué)習(xí)服務(wù)工作來看，主要是由省委講師團(tuán)承擔(dān)，并要求把為中心組的集中學(xué)習(xí)服務(wù)與日常學(xué)習(xí)服務(wù)結(jié)合起來，及時(shí)向下級(jí)黨委中心組通報(bào)學(xué)習(xí)情況，使之發(fā)揮導(dǎo)向和示范作用，帶動(dòng)全省各級(jí)黨委中心組的理論學(xué)習(xí)。湘辦發(fā)[2004]77號(hào)文件也規(guī)定：“省委講師團(tuán)主要負(fù)責(zé)省委常委中心組學(xué)習(xí)服務(wù)工作(有關(guān)工作與省委辦公廳配合)”。

　　2、全省黨委(黨組)中心組理論學(xué)習(xí)制度。據(jù)上，省委組織部、省委宣傳部下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)的實(shí)施意見》(湘宣字[2001]18號(hào))和考核意見(湘組發(fā)[2001]4號(hào))，進(jìn)一步規(guī)范了黨委中心組的學(xué)習(xí)制度、考核制度和檔案制度，提出和沿用了抓“六個(gè)環(huán)節(jié)”的學(xué)習(xí)措施：(1)認(rèn)真自學(xué)好學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的書目、文件和參閱材料，寫好發(fā)言提綱；(2)在集中討論前由理論專家作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)或由實(shí)際工作專家介紹實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；(3)聽取中心發(fā)言；(4)圍繞討論題開展討論；(5)中心組負(fù)責(zé)人作學(xué)習(xí)小結(jié)；(6)撰寫學(xué)習(xí)綜述在大眾傳媒上發(fā)表。

　　為了鞏固先進(jìn)性教育的成果，《中共湖南省委常委會(huì)加強(qiáng)和改進(jìn)理論學(xué)習(xí)的規(guī)劃》(湘辦[2005]30號(hào))下發(fā)，對(duì)省委常委會(huì)理論學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)、基本內(nèi)容、基本形式、基本要求又做出了規(guī)定，重點(diǎn)加強(qiáng)了個(gè)人自學(xué)(指定、配備了64套書)和集中學(xué)習(xí)(堅(jiān)持一年學(xué)習(xí)6次，每次不少于2天，其中自學(xué)1天，講解、提問、討論、小結(jié)1天)，并對(duì)專家的講解做出了具體要求。

　　二、要切實(shí)改進(jìn)黨委中心組理論學(xué)習(xí)

　　根據(jù)春賢書記指示，省委常委中心組的理論學(xué)習(xí)，既要堅(jiān)持傳統(tǒng)的行之有效的好作法，又要適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)工作的需要進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，注重提高實(shí)效性。為此，我們向春賢書記遞送了專題報(bào)告，經(jīng)春賢書記批示“同意”的建議包括下三點(diǎn)：

　　1、堅(jiān)持“三個(gè)確保”的原則。一是確保學(xué)習(xí)范圍?？梢愿鶕?jù)本省工作的實(shí)際和領(lǐng)導(dǎo)干部的現(xiàn)狀，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的范圍、增加學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但中央規(guī)定的學(xué)習(xí)范圍不能縮小、要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能減少。這就是說，黨委中心組主要是學(xué)習(xí)理論，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和以胡錦濤為總書記的黨中央一系列理論創(chuàng)新的重大成果，結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí)、法律知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、歷史知識(shí)、國(guó)際知識(shí)等，以及其它應(yīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二是確保學(xué)習(xí)時(shí)間。中央和省里下發(fā)的文件反復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)次數(shù)、學(xué)習(xí)時(shí)間做出了要求，省里根據(jù)實(shí)際需要可以增加次數(shù)、延長(zhǎng)時(shí)間，但每年學(xué)習(xí)6次、每次不少于2天、全年不少于12天的底線不能突破。三是確保學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用、真正解決問題，要著重增強(qiáng)理性思維，在掌握立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法上下功夫、求實(shí)效，要著重提升執(zhí)政理念，在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)上下功夫、求實(shí)效，要著重提高執(zhí)政能力，在貫徹立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求上下功夫、求實(shí)效。

　　2、確立“三個(gè)基本”的要求。一是增強(qiáng)吸引力。要有國(guó)際視野，幫助中心組成員把握當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、科技、文化發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，善于在國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)大局下進(jìn)行戰(zhàn)略思維；要有新知識(shí)，幫助中心組成員開闊眼界、豐富知識(shí)，善于洞悉教育和科技發(fā)展的新潮流；要有創(chuàng)造精神，幫助中心組成員把握自主創(chuàng)新主導(dǎo)戰(zhàn)略，善于讓創(chuàng)造的活力充分涌流、加快創(chuàng)新型湖南建設(shè)。二是提高時(shí)效性。要緊跟中央的戰(zhàn)略部署，適時(shí)學(xué)習(xí)中央的重大決定、中央領(lǐng)導(dǎo)的重要講話；要體現(xiàn)湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的工作大局，適時(shí)探討湖南改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大現(xiàn)實(shí)問題；要講究學(xué)習(xí)管用、注重學(xué)習(xí)效果。三是力求規(guī)范化。中央要求，要進(jìn)一步加強(qiáng)中心組的制度化規(guī)范化建設(shè)，著力形成促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，并重申了抓“六個(gè)環(huán)節(jié)”措施的傳統(tǒng)做法。

　　3、進(jìn)行“六個(gè)方面”的改進(jìn)。一是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論的基礎(chǔ)上，要更加注重學(xué)習(xí)理論與武裝頭腦相結(jié)合，學(xué)習(xí)理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)理論與調(diào)查研究相結(jié)合，學(xué)習(xí)理論與推動(dòng)工作相結(jié)合。二是根據(jù)工作需要組織專題學(xué)習(xí)、輔以講座。三是把察(考察)、看(看書)、聽(聽課)、講(專家講解)、議(議論)結(jié)合起來，力求把學(xué)習(xí)形式搞的生動(dòng)活潑。四是專家講解要上課鍵、運(yùn)用多媒體，搞形象化教學(xué)。五是強(qiáng)化和擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果。對(duì)每次專題的自學(xué)和討論交流，以及主持人講話，都要做出具體要求、作好充分準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)結(jié)束即發(fā)表報(bào)道和學(xué)習(xí)綜述。六是學(xué)習(xí)服務(wù)要規(guī)范化。省委講師團(tuán)要與省委辦公廳配合做好以下工作：學(xué)習(xí)前，提供安排意見、自學(xué)參考書、理論文章和理論觀點(diǎn)綜述(即《中心組學(xué)習(xí)參考》)；學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真做好考勤登記、學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)小結(jié)的錄音及整理、中心發(fā)言稿的收集；學(xué)習(xí)后，整理發(fā)表學(xué)習(xí)綜述，將中心發(fā)言和與會(huì)材料送《學(xué)習(xí)園地》刊發(fā)、及時(shí)歸檔。 {Ky:PAGE}

　　三、要做好為省委常委中心組學(xué)習(xí)服務(wù)工作

　　近年來，我團(tuán)在為省委常委理論學(xué)習(xí)中心組提供服務(wù)的過程中，注重跟進(jìn)理論創(chuàng)新成果，注重落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，注重改進(jìn)服務(wù)方式方法，不斷提高了服務(wù)工作的水平。

　　1、注重跟進(jìn)理論創(chuàng)新成果。理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝工作就要跟進(jìn)一步。省委講師團(tuán)作為省委組織實(shí)施干部在職馬克思主義理論和形勢(shì)政策教育的職能機(jī)構(gòu)和專門隊(duì)伍，作為為省委常委理論學(xué)習(xí)中心組提供集中學(xué)習(xí)服務(wù)與日常學(xué)習(xí)服務(wù)的業(yè)務(wù)部門，就必須注重跟進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果。

　　一是緊跟理論創(chuàng)新成果做好學(xué)習(xí)安排，確保學(xué)習(xí)重點(diǎn)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好學(xué)習(xí)安排，是為省委常委中心組搞好學(xué)習(xí)服務(wù)工作的首要環(huán)節(jié)。選擇什么學(xué)習(xí)內(nèi)容、突出哪些學(xué)習(xí)重點(diǎn)，我們的體會(huì)是：最重要的是跟進(jìn)黨的理論創(chuàng)新成果，把握黨的大政方針。黨的十六大以來，我們?cè)跒槭∥Ｎ行慕M做集中學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，堅(jiān)持以黨的創(chuàng)新理論為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，先后把黨的十六大精神、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)等列入了年度學(xué)習(xí)計(jì)劃。確保其每年4-6次的集中學(xué)習(xí)以馬克思主義中國(guó)化最新理論成果為主要內(nèi)容。

　　二是緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際設(shè)置學(xué)習(xí)專題，突出學(xué)習(xí)管用。如何設(shè)置好每次學(xué)習(xí)專題，如何在專題學(xué)習(xí)中取得實(shí)際成效，是為省委常委中心組搞好學(xué)習(xí)服務(wù)工作的又一個(gè)重要環(huán)節(jié)。近年來，我們努力探索“規(guī)范化服務(wù)、制度化服務(wù)、程序化服務(wù)”的新路子。(1)在學(xué)習(xí)專題的設(shè)置上，與省委省政府年度中心工作有機(jī)結(jié)合，著力提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性。省委、省政府的中心工作就是推動(dòng)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，每個(gè)年度又有不同的側(cè)重點(diǎn)，這在學(xué)習(xí)專題設(shè)置時(shí)都要予以充分考慮。根據(jù)2006年我省以協(xié)調(diào)發(fā)展為重點(diǎn)工作，我們?cè)谠O(shè)置專題學(xué)習(xí)時(shí)就安排了“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”、“建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)”、“深化改革開放完善體制機(jī)制”、“落實(shí)‘四個(gè)尊重’”等內(nèi)容，使理論學(xué)習(xí)與推動(dòng)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展結(jié)合起來；根據(jù)2007年我省以注重民生為重點(diǎn)工作，我們就安排了學(xué)習(xí)“完善社會(huì)管理”、“建設(shè)和諧文化”、“深化教育和醫(yī)療體制體制改革”等專題，使理論學(xué)習(xí)與解決民生問題結(jié)合起來。(2)在學(xué)習(xí)過程的要求上，與省委省政府重大的決策過程相統(tǒng)一，著力提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。2006年召開的省第九次黨代會(huì)，作出了加速推進(jìn)新型工業(yè)化、加快富民強(qiáng)省的重大戰(zhàn)略部署，提出新型工業(yè)化是富民強(qiáng)省的第一推動(dòng)力。為把這一發(fā)展戰(zhàn)略落到實(shí)處，安排省委常委中心組今年第一次集中學(xué)習(xí)，就是“新型工業(yè)化理論與湖南實(shí)踐”這個(gè)專題。通過學(xué)習(xí)，中心組成員進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)湖南省在推進(jìn)新型工業(yè)化中應(yīng)注重節(jié)能減排、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境、強(qiáng)化工作責(zé)任等問題的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了思想上要自加壓力、布局上要實(shí)事求是、工作上要狠抓落實(shí)的工作要求。

　　三是注重回答理論熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，強(qiáng)化釋疑解惑。省委常委中心組成員擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際工作多、任務(wù)重，難免會(huì)遇到一些理論難點(diǎn)疑點(diǎn)問題。為此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)服務(wù)過程中，既強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)要服務(wù)于全省改革、發(fā)展、穩(wěn)定的工作大局，又強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)過程中釋疑解惑，注意回答面對(duì)現(xiàn)實(shí)的理論熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。在集中學(xué)習(xí)作提示和講解時(shí)，盡力把理論難點(diǎn)疑點(diǎn)問題講清楚，并回答好中心組成員在學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的提問。比如關(guān)于湖南的整體發(fā)展思路問題，從開放帶動(dòng)戰(zhàn)略到推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化戰(zhàn)略，再到新型工業(yè)化帶動(dòng)戰(zhàn)略，湖南省的總體發(fā)展思路愈來愈清晰和成熟。這個(gè)發(fā)展思路的逐步完善，就是省委中心組學(xué)習(xí)研究的結(jié)果。在這個(gè)過程中，也有些成員不理解，有疑問，通過多次學(xué)習(xí)討論和專家講解，大家的思路逐步清晰了，認(rèn)識(shí)和行動(dòng)也逐步統(tǒng)一了。

　　2、注重落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度。為省委常委中心組理論學(xué)習(xí)服務(wù)，既要強(qiáng)調(diào)全方位，也要貫穿全過程。全方位服務(wù)，是指在推進(jìn)省委常委中心組學(xué)習(xí)制度建設(shè)中，從組織形式、活動(dòng)方式、學(xué)習(xí)過程到考勤、建檔等方面，提供規(guī)范化的全面服務(wù)；全過程服務(wù)，是指服務(wù)省委常委中心組學(xué)習(xí)全過程的事務(wù)性服務(wù)，起草計(jì)劃、提供資料、學(xué)習(xí)提示、專家授課、撰寫綜述，就是全過程服務(wù)的體現(xiàn)。具體來講：

　　一是完善學(xué)習(xí)制度，提供全方位服務(wù)。學(xué)習(xí)制度的完善，是以全方位服務(wù)為保障的。為了使省委常委中心組的理論學(xué)習(xí)，不因“一把手”的注意力改變而不同，不因?qū)嶋H工作忙而落空，我們?cè)跒槭∥Ｎ行慕M提供學(xué)習(xí)服務(wù)的工作中，狠抓完善學(xué)習(xí)制度，規(guī)范學(xué)習(xí)要求，強(qiáng)化硬性約束。從學(xué)習(xí)的組織、學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的過程到集中學(xué)習(xí)的考勤、學(xué)習(xí)檔案建設(shè)上都有嚴(yán)格的制度保障：(1)“一把手”負(fù)總責(zé)的制度。省委常委中心組由省委書記擔(dān)任組長(zhǎng)。組長(zhǎng)的職責(zé)是親自審定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃和每次專題學(xué)習(xí)安排，提出學(xué)習(xí)具體要求，主持集中學(xué)習(xí)研討活動(dòng)并作學(xué)習(xí)小結(jié)，指導(dǎo)和檢查其他中心組成員的學(xué)習(xí)。(2)專題調(diào)研制度。每次集中研討之前，省委常委理論學(xué)習(xí)中心組成員都要深入基層，深入群眾，深入實(shí)際，進(jìn)行全面、系統(tǒng)、周密的調(diào)查，掌握第一手材料，并對(duì)調(diào)查材料進(jìn)行認(rèn)真研究和科學(xué)分析，為集中研討作好準(zhǔn)備。(3)集中研討制度。即按照個(gè)人自學(xué)、專家講解、中心發(fā)言、展開討論、組長(zhǎng)小結(jié)、發(fā)表綜述等環(huán)節(jié)來規(guī)范化操作。(4)考勤記錄制度。集中學(xué)習(xí)時(shí)間原則上不得請(qǐng)假，參學(xué)率保持在90%以上，我們對(duì)考勤分上、下午登記，只登記實(shí)際到位者，年底匯總公布并歸檔。(5)學(xué)習(xí)建檔制度。對(duì)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃、考勤登記、學(xué)習(xí)記錄、中心發(fā)言稿、學(xué)習(xí)綜述和有關(guān)參閱材料，我團(tuán)都要及時(shí)收集、整理后歸入學(xué)習(xí)檔案。

　　二是落實(shí)學(xué)習(xí)制度，提供全過程服務(wù)。學(xué)習(xí)制度的落實(shí)，是以全過程服務(wù)來促進(jìn)的。為了使省委常委中心組的學(xué)習(xí)制度能夠落到實(shí)處，我們精心做好了五項(xiàng)工作：(1)精心制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，雙月專題學(xué)習(xí)實(shí)施方案。方案包括有關(guān)專題學(xué)習(xí)文章和文件、學(xué)習(xí)目的要求、中心發(fā)言題目、討論參考題目、實(shí)施辦法細(xì)節(jié)等等，具有很強(qiáng)的操作性。(2)精心提供學(xué)習(xí)資料。包括有關(guān)書籍、相關(guān)專題研究的理論觀點(diǎn)和動(dòng)態(tài)，有關(guān)實(shí)際工作方面的材料。以“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”專題學(xué)習(xí)為例，我團(tuán)精心編輯了這方面的理論文章和理論觀點(diǎn)，印發(fā)了省委宣傳部、省發(fā)改委、省民政廳等有關(guān)部門“構(gòu)建和諧湖南”的調(diào)研材料和工作匯報(bào)，使中心組成員對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)有了一個(gè)全面把握。(3)精心撰寫學(xué)習(xí)提示。如為配合省委常委中心組學(xué)習(xí)憲法，我們撰寫了“我國(guó)憲法基本精神與憲法修正案”學(xué)習(xí)提示，原只打算作為書面材料供中心組成員參考，由于質(zhì)量較高，省委書記說“寫得好”，點(diǎn)名要求全文講解。學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在紀(jì)念鄧小平同志誕辰一百周年的講話時(shí)，省委書記要求對(duì)“執(zhí)政資源”等七個(gè)新概念做出回答，我們查閱了大量資料，并充分利用“外腦”,召開了省內(nèi)部分專家座談會(huì)，撰寫了詳實(shí)準(zhǔn)確的闡釋材料，提供給省委常委中心組學(xué)習(xí)參考。(4)精心選擇專家授課。我團(tuán)始終堅(jiān)持自己有把握講得好的，就自己講，自己沒有把握講得好的，就從外面請(qǐng)高水平的專家講。自己專家講授的“解讀科學(xué)發(fā)展觀”、“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”等專題，深受好評(píng)。外請(qǐng)專家也經(jīng)過了反復(fù)篩選，在學(xué)習(xí)“國(guó)企改革”專題時(shí)聘請(qǐng)了北京大學(xué)劉偉教授、學(xué)習(xí)“軍事變革”和“國(guó)家戰(zhàn)略安全”專題時(shí)聘請(qǐng)了國(guó)防大學(xué)喬松樓教授和金一南教授、學(xué)習(xí)“十一五規(guī)劃”專題時(shí)聘請(qǐng)了國(guó)家發(fā)改委劉福垣研究員、學(xué)習(xí)“新農(nóng)村建設(shè)”專題時(shí)聘請(qǐng)了國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心陳錫文研究員等,分別舉辦學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)，除省委常委中心組成員聽課外，還吸收了省直廳局主要負(fù)責(zé)人參加聽課，普遍反映講課的水平很高、效果很好。(5)精心整理學(xué)習(xí)綜述，在《湖南日?qǐng)?bào)》上發(fā)表，在全省發(fā)揮示范導(dǎo)向作用。

　　3、注重改進(jìn)服務(wù)方式方法。這就要發(fā)揮講師團(tuán)的專家智慧和理論特長(zhǎng)，在如何提供理論信息、如何加強(qiáng)理論論證、如何及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等方面下功夫，在改進(jìn)服務(wù)方式方法中提高服務(wù)工作質(zhì)量。

　　一是提供理論信息，啟迪學(xué)習(xí)思考。掌握信息是做好決策工作的基礎(chǔ)。省委常委中心組成員由于所處的崗位關(guān)鍵，信息來源廣。一般來說，他們了解的信息和了解信息的渠道都比講師團(tuán)工作人員要多得多。由于工作關(guān)系，他們對(duì)政治信息、經(jīng)濟(jì)信息、社會(huì)動(dòng)態(tài)信息、法律信息以及與工作相關(guān)的其他信息極為關(guān)注，而對(duì)思想理論方面的信息往往關(guān)注不夠。為此，我團(tuán)揚(yáng)長(zhǎng)避短，圍繞理論學(xué)習(xí)內(nèi)容加強(qiáng)信息搜集整理，強(qiáng)化相關(guān)學(xué)習(xí)專題信息的完整性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性，為中心組學(xué)習(xí)思考提供思維材料和觀點(diǎn)啟迪。這方面的工作做到位，講師團(tuán)的作用就體現(xiàn)出來了。從2005年開始，我團(tuán)針對(duì)每一次省委中心組學(xué)習(xí)專題，編輯《中心組學(xué)習(xí)參考》。內(nèi)容分為兩大部分：(1)理論文章。即精選國(guó)內(nèi)報(bào)刊網(wǎng)站刊登的重要領(lǐng)導(dǎo)言論或權(quán)威專家文章，根據(jù)需要或全文刊登或部分摘編；(2)理論觀點(diǎn)。即就本次中心組學(xué)習(xí)專題，綜述國(guó)內(nèi)權(quán)威專家對(duì)這個(gè)理論專題的看法、觀點(diǎn)。每次中心組學(xué)習(xí)前半個(gè)月，都會(huì)及時(shí)把《中心組學(xué)習(xí)參考》送到中心組成員手中，由于其大信息量和理論解讀的權(quán)威性、準(zhǔn)確性，深受省委常委中心組成員及全省理論工作者的好評(píng)。

　　二是加強(qiáng)理論論證，進(jìn)行集體備課。為中心組學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)提示和理論講解，是講師團(tuán)工作的基本職能。省委常委中心組成員職務(wù)高，水平高，要求也高，無形中給我團(tuán)搞好學(xué)習(xí)服務(wù)工作增加了壓力。在工作實(shí)踐中，我們體會(huì)到，為省委常委中心組作學(xué)習(xí)提示和理論講解，不是一般的輔導(dǎo)課，而是嚴(yán)格的理論論證，是對(duì)發(fā)展著的馬克思主義理論結(jié)論的必然性和科學(xué)性的理論分析，是對(duì)重大決策的可行性和正確性的理論說明，是對(duì)重大實(shí)踐問題的全局性和戰(zhàn)略性的理論把握。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，實(shí)踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新不斷推進(jìn)，理論講解所面對(duì)的課題也越來越新。講師團(tuán)的理論講解，僅有對(duì)馬克思主義理論原理的了解是不夠的，還必須密切關(guān)注經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、法律、歷史等學(xué)科研究的新進(jìn)展、新結(jié)論。為了增強(qiáng)理論講解的說服力和吸引力，一方面，我團(tuán)注重吸收社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)發(fā)展的新成果，轉(zhuǎn)述“權(quán)威專家、名家的話”，使中心組成員能夠增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野；另一方面，我團(tuán)把對(duì)重大理論問題、社會(huì)熱點(diǎn)問題的調(diào)研列入日常重要工作，經(jīng)常深入基層，調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注、群眾關(guān)心的問題，綜合分析社會(huì)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題，并撰寫出有影響的調(diào)研報(bào)告，以夯實(shí)自身的理論根基，在理論講解中經(jīng)常有“自己的話”，有獨(dú)到的見解。同時(shí)，我團(tuán)一直堅(jiān)持集體備課、注重發(fā)揮全團(tuán)集體的智慧，每當(dāng)專人撰寫出學(xué)習(xí)提示和講稿后，都先在團(tuán)內(nèi)中心組學(xué)習(xí)會(huì)上試講，全團(tuán)干部集體討論、提出修改意見，或在全省講師團(tuán)系統(tǒng)備課會(huì)上試講，往往要經(jīng)過數(shù)輪修改、逐步完善后，才拿到省委常委中心組學(xué)習(xí)會(huì)上講解。由于準(zhǔn)備充足，理論把握得準(zhǔn)確，我團(tuán)每次在省委常委中心組學(xué)習(xí)會(huì)上作的學(xué)習(xí)提示和理論講解，都會(huì)受到與會(huì)者的一致肯定和好評(píng)。

　　三是及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升工作水平。對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐不斷進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是提高中心組學(xué)習(xí)效果的重要方法，也是講師團(tuán)提升服務(wù)工作水平的重要途徑。為此，我團(tuán)對(duì)省委常委中心組學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，采取了三種形式：(1)紀(jì)實(shí)式。如為了突出反映省委常委中心組對(duì)“立黨為公，執(zhí)政為民”專題學(xué)習(xí)的情況，我團(tuán)以長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)的形式，記錄了省委常委中心組對(duì)這一專題集中討論的全過程，在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表，《湖南日?qǐng)?bào)》全文予以轉(zhuǎn)載，對(duì)全省縣以上黨委中心組開展這個(gè)專題的學(xué)習(xí)起到了積極的引導(dǎo)作用。(2)體會(huì)式。為了集中反映學(xué)習(xí)體會(huì)，我團(tuán)以省委常委中心組的名義，總結(jié)出《把理論學(xué)習(xí)與解決重大實(shí)際問題結(jié)合起來》的經(jīng)驗(yàn)，在《求是》雜志發(fā)表，《湖南日?qǐng)?bào)》全文予以轉(zhuǎn)載，對(duì)全省各級(jí)黨委中心組提高學(xué)習(xí)質(zhì)量起了很好的引導(dǎo)作用。(3)報(bào)告式。為了規(guī)范學(xué)習(xí)，我團(tuán)先后與省委宣傳部就省委常委中心組的學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)服務(wù)、學(xué)習(xí)檔案、學(xué)習(xí)規(guī)劃等寫出專題報(bào)告給省委，省委辦公廳及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了這些報(bào)告，帶動(dòng)全省各級(jí)黨委中心組較好地落實(shí)了這些制度。為了使省委換屆后的中心組理論學(xué)習(xí)能夠保持連續(xù)性，我團(tuán)還與省委宣傳部一道總結(jié)了前屆和本屆省委中心組理論學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、提出了進(jìn)一步改進(jìn)的措施，向省委書記匯報(bào)，書記批示：“同意報(bào)告意見”，也有力地推動(dòng)了全省各級(jí)黨委中心組的理論學(xué)習(xí)。