縣(市、區(qū))黨委成員作為社會(huì)建設(shè)的一線指揮部，其能力素質(zhì)高低一定程度上決定著班子的戰(zhàn)斗力。因此，必須通過(guò)提升黨委中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量和效益來(lái)提高黨委班子成員素質(zhì)，這不僅要在提高人員思想認(rèn)識(shí)上下功夫，還要在學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式、機(jī)制上做文章。

　　一、更新學(xué)習(xí)理念，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。思想是行為的先導(dǎo)。要提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量效益，首先就要解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題、腦袋問(wèn)題。樹(shù)立“學(xué)習(xí)是責(zé)任”的觀念。抓學(xué)習(xí)是職責(zé)所在、使命所系，必須以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神抓學(xué)習(xí)，做到為責(zé)任而學(xué)習(xí)，從內(nèi)心深處激發(fā)人員學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。樹(shù)立“學(xué)習(xí)是能力”觀念。學(xué)習(xí)本身也是一種能力、一種本領(lǐng)，既要在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)，又要把學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到工作中，力求把工作做得有品質(zhì)、有內(nèi)涵、有層次。樹(shù)立“學(xué)習(xí)是發(fā)展”觀念。社會(huì)建設(shè)和個(gè)人要發(fā)展，必須時(shí)刻保持“本領(lǐng)恐慌感”，要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善知識(shí)體系，增強(qiáng)工作能力，掌握帶領(lǐng)社會(huì)科學(xué)發(fā)展所需本領(lǐng)。

　　二、因時(shí)因地制宜，創(chuàng)新方法手段。靈活多樣的學(xué)習(xí)方法是提高理論學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要手段和保證。一是個(gè)人自學(xué)和集體研討相結(jié)合。提前告知學(xué)習(xí)討論重點(diǎn)，提前進(jìn)行深入的思考，并針對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的領(lǐng)悟和疑點(diǎn)，討論交流，做到討論有重點(diǎn)，發(fā)言有質(zhì)量。同時(shí)，班子成員工作的突發(fā)性同集中學(xué)習(xí)時(shí)間的統(tǒng)一性發(fā)生沖突時(shí)，要求成員把個(gè)人自學(xué)作為必要補(bǔ)充，做到缺課不缺學(xué)。二是傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代手段相結(jié)合。在閱讀、討論等傳統(tǒng)方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)系上級(jí)或自購(gòu)理論授課錄像、現(xiàn)代科技、管理、心理等方面書(shū)籍，自建學(xué)習(xí)園地；充分利用局域網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新方式方法，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。三是鉆研理論與調(diào)研考察相結(jié)合。采用課題牽引學(xué)習(xí)的方式，在學(xué)理論的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地深入鄉(xiāng)村開(kāi)展調(diào)查研究，結(jié)合社會(huì)特點(diǎn)，深入思考如何推動(dòng)社會(huì)科學(xué)發(fā)展，戰(zhàn)斗力穩(wěn)步提升，反思工作思路、改進(jìn)工作方法。

　　三、完善學(xué)習(xí)制度，重視考核評(píng)估。始終抓住完善和落實(shí)學(xué)習(xí)制度這個(gè)關(guān)鍵不放松。一是健全學(xué)習(xí)制度。正副書(shū)記要認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)，切實(shí)發(fā)揮“表率、協(xié)調(diào)、督促、引導(dǎo)”作用，通過(guò)黨委書(shū)記思想的重視、行動(dòng)的自覺(jué)，帶動(dòng)黨委班子成員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。二是堅(jiān)持檢查講評(píng)。通過(guò)檢查筆記、個(gè)人學(xué)習(xí)、組織考試、側(cè)面了解等形式，定期對(duì)中心組成員理論學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查講評(píng)，切實(shí)解決“學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)差一個(gè)樣”的問(wèn)題。三是細(xì)化考核方法。考核時(shí)要突出綜合考評(píng)，理論素養(yǎng)和工作實(shí)績(jī)并重，并把考核結(jié)果同評(píng)選先進(jìn)黨委、選拔使用干部切實(shí)掛鉤，使中心組學(xué)習(xí)從“軟指標(biāo)”變成“硬任務(wù)”。

　　四、端正學(xué)習(xí)風(fēng)氣，抓好成果轉(zhuǎn)化。學(xué)風(fēng)問(wèn)題是對(duì)待馬克思主義的態(tài)度問(wèn)題，是重大政治問(wèn)題。要緊密結(jié)合實(shí)踐去學(xué)，要將各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在解決實(shí)際問(wèn)題等時(shí)機(jī)充分利用起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，提高社會(huì)管理和技術(shù)創(chuàng)新能力，在正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)上見(jiàn)成效，在改造世界觀上見(jiàn)成效，在改進(jìn)工作作風(fēng)和方法上見(jiàn)成效，在服務(wù)基層、服務(wù)群眾上見(jiàn)成效，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化、理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化。

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