縣(市、區(qū))黨委成員作為社會建設(shè)的一線指揮部，其能力素質(zhì)高低一定程度上決定著班子的戰(zhàn)斗力。因此，必須通過提升黨委中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量和效益來提高黨委班子成員素質(zhì)，這不僅要在提高人員思想認(rèn)識上下功夫，還要在學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式、機制上做文章。

　　一、更新學(xué)習(xí)理念，激發(fā)內(nèi)在動力。思想是行為的先導(dǎo)。要提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量效益，首先就要解決認(rèn)識問題、腦袋問題。樹立“學(xué)習(xí)是責(zé)任”的觀念。抓學(xué)習(xí)是職責(zé)所在、使命所系，必須以對社會負(fù)責(zé)的精神抓學(xué)習(xí)，做到為責(zé)任而學(xué)習(xí)，從內(nèi)心深處激發(fā)人員學(xué)習(xí)的興趣和動力。樹立“學(xué)習(xí)是能力”觀念。學(xué)習(xí)本身也是一種能力、一種本領(lǐng)，既要在實際工作中學(xué)習(xí)，又要把學(xué)習(xí)成果運用到工作中，力求把工作做得有品質(zhì)、有內(nèi)涵、有層次。樹立“學(xué)習(xí)是發(fā)展”觀念。社會建設(shè)和個人要發(fā)展，必須時刻保持“本領(lǐng)恐慌感”，要通過加強學(xué)習(xí)調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，完善知識體系，增強工作能力，掌握帶領(lǐng)社會科學(xué)發(fā)展所需本領(lǐng)。

　　二、因時因地制宜，創(chuàng)新方法手段。靈活多樣的學(xué)習(xí)方法是提高理論學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要手段和保證。一是個人自學(xué)和集體研討相結(jié)合。提前告知學(xué)習(xí)討論重點，提前進(jìn)行深入的思考，并針對學(xué)習(xí)過程中的領(lǐng)悟和疑點，討論交流，做到討論有重點，發(fā)言有質(zhì)量。同時，班子成員工作的突發(fā)性同集中學(xué)習(xí)時間的統(tǒng)一性發(fā)生沖突時，要求成員把個人自學(xué)作為必要補充，做到缺課不缺學(xué)。二是傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代手段相結(jié)合。在閱讀、討論等傳統(tǒng)方法的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)系上級或自購理論授課錄像、現(xiàn)代科技、管理、心理等方面書籍，自建學(xué)習(xí)園地；充分利用局域網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，創(chuàng)新方式方法，營造學(xué)習(xí)氛圍。三是鉆研理論與調(diào)研考察相結(jié)合。采用課題牽引學(xué)習(xí)的方式，在學(xué)理論的基礎(chǔ)上，有針對性地深入鄉(xiāng)村開展調(diào)查研究，結(jié)合社會特點，深入思考如何推動社會科學(xué)發(fā)展，戰(zhàn)斗力穩(wěn)步提升，反思工作思路、改進(jìn)工作方法。

　　三、完善學(xué)習(xí)制度，重視考核評估。始終抓住完善和落實學(xué)習(xí)制度這個關(guān)鍵不放松。一是健全學(xué)習(xí)制度。正副書記要認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)，切實發(fā)揮“表率、協(xié)調(diào)、督促、引導(dǎo)”作用，通過黨委書記思想的重視、行動的自覺，帶動黨委班子成員學(xué)習(xí)的積極性和主動性。二是堅持檢查講評。通過檢查筆記、個人學(xué)習(xí)、組織考試、側(cè)面了解等形式，定期對中心組成員理論學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查講評，切實解決“學(xué)與不學(xué)一個樣，學(xué)好學(xué)差一個樣”的問題。三是細(xì)化考核方法?？己藭r要突出綜合考評，理論素養(yǎng)和工作實績并重，并把考核結(jié)果同評選先進(jìn)黨委、選拔使用干部切實掛鉤，使中心組學(xué)習(xí)從“軟指標(biāo)”變成“硬任務(wù)”。

　　四、端正學(xué)習(xí)風(fēng)氣，抓好成果轉(zhuǎn)化。學(xué)風(fēng)問題是對待馬克思主義的態(tài)度問題，是重大政治問題。要緊密結(jié)合實踐去學(xué)，要將各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在解決實際問題等時機充分利用起來，理論聯(lián)系實際，提高社會管理和技術(shù)創(chuàng)新能力，在正確認(rèn)識形勢上見成效，在改造世界觀上見成效，在改進(jìn)工作作風(fēng)和方法上見成效，在服務(wù)基層、服務(wù)群眾上見成效，真正實現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化、理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化。

　　下一篇：運用“加減乘除”法 做好“片區(qū)改造”題